解説・エッセイ

  • 1993年12月31日 解説・エッセイ
    1993年度冬のシンポジウム「情報教育と認知科学」参加報告記
    掲載月 1993年12月
    掲載媒体 日本認知科学会ニューズレター第29号,日本認知科学会
    著者 共著
    概要 日本認知科学会の1993年度冬のシンポジウム 「情報教育と認知科学」参加報告記。
    解説掲載:p.1
    本人担当部分:共同執筆につき抽出不可能
    共著者:美馬のゆり、美馬義亮
  • 1993年12月31日 解説・エッセイ
    状況に埋め込まれた学習
    掲載月 1993年12月
    掲載媒体 学習評価研究 第4巻3号通巻20号,みくに出版
    著者 単著
    概要 学習とは、単なる知識の記憶ではなく、様々な状況と深く結びついたものであることを解説。
    解説掲載:p.91-p.93
  • 1993年12月31日 解説・エッセイ
    アジア情報教育シンポジウム報告
    掲載月 1993年12月
    掲載媒体 現代教育科学no.445,明治図書
    著者 共著
    概要 アジア情報教育シンポジウムにおいて、韓国、台湾、中国からのレポートと討論が行われたその報告。
    解説掲載:p.80-p.87
    本人担当部分:共同執筆につき抽出不可能
    共著者:美馬のゆり、佐伯胖
  • 1993年09月30日 解説・エッセイ
    知識観、学習観を変える大きな流れ「状況論」
    掲載月 1993年09月
    掲載媒体 学習評価研究 第4巻2号通巻19号,みくに出版
    著者 単著
    概要 認知科学の新しい理論である状況論について、従来の知識観、学習観との相違について解説。
    解説掲載:p.94-p.95
  • 1993年09月30日 解説・エッセイ
    韓国訪問記 -韓国コンピュータ教育事情調査の旅-
    掲載月 1993年09月
    掲載媒体 学習評価研究 第4巻2号通巻19号,みくに出版
    著者 単著
    概要 韓国コンピュータ教育と情報教育事情に関する調査の報告。
    解説掲載:p.76-p.81
  • 1993年06月30日 解説・エッセイ
    認知科学(Cognitive Science)
    掲載月 1993年06月
    掲載媒体 学習評価研究 第4巻1号通巻18号,みくに出版
    著者 単著
    概要 認知科学という研究分野について、その内容と歴史について解説。
    解説掲載:p.114-p.115
  • 1993年05月31日 解説・エッセイ
    教室のコンピュータ -苅宿実践から見 える未来-
    掲載月 1993年05月
    掲載媒体 授業づくりネットワークno.67,学事出版
    著者 単著
    概要 教室におけるコンピュータのあり方について、小学校の苅宿教諭の実践をもとに解説。解説掲載:p.21-p.26
  • 1988年08月31日 解説・エッセイ
    オープンマインド!
    掲載月 1988年08月
    掲載媒体 月刊音楽広場,クレヨンハウス出版
    著者 単著
    概要 米国のオープンスクールの紹介。教師、親、地域の役割と共に、子どもの活動について解説。
    解説掲載:p.93