新刊著書のお知らせ
学生を自己調整学習者に育てる:アクティブラー二ングのその先へ

学生を自己調整学習者に育てる:アクティブラー二ングのその先へ
著, 編集 :L.B.ニルソン
監修, 翻訳:美馬のゆり,伊藤崇達
北大路書房 ( 2017-07-14 )

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NEWS

月刊『視聴覚教育』に記事が掲載されました

見ること、聞くことから学ぶ[vol.843, 1月1日刊行]

日刊政経に記事が掲載されました

函館版 グローバル・レジリエント・リーダシップ[1月1日刊行日刊政経 新年特集号]

日本サイエンスコミュニケーション協会誌『サイエンスコミュニケーション』に記事が掲載されました

巻頭言「祭と学びとまちづくり-函館の挑戦-」サイエンスコミュニケーション,vol.7,no.2



研究概要

学習理論や学習研究の成果に基づいて、学習環境をデザインしています。ここ20年で、学習科学(Learning Sciences)という分野が確立されてきました。学習科学は、「人がいかに学ぶかについての理解に基づいて、テクノロジーを使いつつ学習過程を支援する」という、情報工学、教育学、認知心理学にまたがる分野です。

デザインの指針となる言葉



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