-
1999年06月30日 著書メディアを活かす授業づくり（シリーズ新しい授業を創る第4巻）
出版月 1999年06月 出版社 ぎょうせい 著者 共著 概要 学習の動機づけ、状況的認知、そして知識の獲得などの認知心理学の最近の研究成果から、教育におけるマルチメディアの可能性と限界について実践研究をふまえながら考察。
Ｂ５判、全208頁
本人担当部分：第8章マルチメディアと子どもの認識(p.89-p.99)
編者：水越敏行、藤岡完治、吉崎静夫
共著者：永野和男、田中博之、美馬のゆり他
| 出版月 | 1999年06月 |
|---|---|
| 出版社 | ぎょうせい |
| 著者 | 共著 |
| 概要 | 学習の動機づけ、状況的認知、そして知識の獲得などの認知心理学の最近の研究成果から、教育におけるマルチメディアの可能性と限界について実践研究をふまえながら考察。 Ｂ５判、全208頁 本人担当部分：第8章マルチメディアと子どもの認識(p.89-p.99) 編者：水越敏行、藤岡完治、吉崎静夫 共著者：永野和男、田中博之、美馬のゆり他 |